zeemeerminnen

Hoe meer ik spreek, hoe minder ik weet. Ik probeer de woorden te doseren maar ze blijven uit me stromen en ik geef me eraan over. Straks ben ik leeg, daarna kan ik me opnieuw vullen. Ze kijken afwachtend naar me. Vroeger hebben ze ook klassieke talen gedaan op het middelbaar. En nu gaan we aan de slag. Ik heb een powerpoint gemaakt. C. ziet in mijn plaatje van een leeuw een groot oor. Ze maakt zeemeerminnen met oostindische inkt. N. vertelt over haar kennismakingen met het Arabisch in Antwerpen. Ze spreken met elkaar over hun kinderen en hun partners. Ik trek dikke en dunne lijnen terwijl ik naar ze luister.